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学习的成功主要在于并非强制的兴趣。（楚雁潮）
小说摘抄
霍达经典语录
穆斯林的葬礼经典语录
教育
——出处：
霍达
《
穆斯林的葬礼
》
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You cannot teach a man anything; you can only help him to find it within himself.
你不能教会一个人任何东西；你只能帮助他在自己的内心找到答案。
卡耐基
《人性的弱点》
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人生就像射箭，梦想就像箭靶子，连箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用。
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用专业知识教育人是不够的，透过专业教育，学生可以成为一种有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人。要使学生理解价值並产生出热烈的情感，那才是最基本的。
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绝大多数教师的提问都是为了发现学生不知道什么，这是在浪费时间。提问的真正艺术在于发掘学生知道或能够知道什么。
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书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。
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纯粹用逻辑手段得到的陈述，对实在而言是完全空虚的。因为伽利略明白这一点，特别是因为他在科学界反复鼓吹了这一点，所以他就是近代物理学之父——事实上是近代科学之父。
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蓓蕾还没有绽开，花枝就被折断了；折断了还能不能重新接上？问谁？问“园丁”？“园丁”能回答吗？
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《穆斯林的葬礼》
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我觉得，为了增进学生的观察及其探索的乐趣而使用强制手段，或将责任观灌输给学生，是一个严重的错误。一头猛兽如果不饿，却被人用鞭子强逼著不停地进食，而且是吃那种经过千挑万选的食物，它必然会得上厌食症的。现代教学也是这个道理。
爱因斯坦
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父母应以非强制性的方式诱发好的行为，从而激发孩子内化正确的态度。
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如果没有高考，你拼得过富二代吗
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霍达
更多霍达的名句
雁归有时，潮来有汛，惟独明月不再升起。
人生是一场梦吗？不，梦醒之后还可以忘却，人生可以忘却吗？ 人生是一部书吗？不，书成之后还可以删改，人生可以删改吗？ 人
真理从来都是最简单、最朴素的，除了它本身之外，并不需要额外地加以解释，正如一个真正美的人，任何附加的首饰都是
天上，新月朦胧；地上，琴声飘渺；天地之间，久久地回荡着这琴声，如清泉淙淙，如絮语呢喃，如春蚕吐丝，如孤雁盘旋……
天上有明月，年年照相思。
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