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    如果一定要给穷养富养一个界定的话,那么在力所能及的物质基础上,通过有效陪伴来提高孩子在性情品质、处世态度、思考方法等方面的进步,那就是有价值的“富养”,反之就是“穷养”了。因为穷养富养的关键,不在“穷富”,而在“养”。