Education is what remains after one has forgotten everything one has learned in school.
教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
爱因斯坦 《佚名》1
教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
爱因斯坦 《佚名》1中国中流的家庭，教孩子大抵只有两种法。其一是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。其二，是终日给以冷遇或呵斥，甚于打扑，使他畏葸退缩，彷佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰听话，自以为是教育的成功，待到他们外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。”
鲁迅 《鲁迅杂文精选》1
鲁迅 《鲁迅杂文精选》1大学培养的目标是独立思考的能力。爱因斯坦 《佚名》1
爱因斯坦 《佚名》1没有人能准确地预测未来，预测我们和孩子的命运。因为关于未来最大的确定性就是它的不确定性。忘了人类愚蠢的预测能力吧，其实没人能确切知道，哪种人从事的行业能长久存在。生活太精致了，会导致适应力和生命力变得脆弱。代替孩子做太多决定，便会导致孩子的心理应激能力和决策能力缺失，这是面对未来最大的危险。我能想到的，对于孩子最重要的事，只是这三样：第一是身体好，第二是心理素质好，第三是有自我驱动的学习和再学习的能力。
佚名 《读者》1
佚名 《读者》1
我觉得，为了增进学生的观察及其探索的乐趣而使用强制手段，或将责任观灌输给学生，是一个严重的错误。一头猛兽如果不饿，却被人用鞭子强逼著不停地进食，而且是吃那种经过千挑万选的食物，它必然会得上厌食症的。现代教学也是这个道理。
爱因斯坦 《佚名》1
爱因斯坦 《佚名》1创造的过程就像智力在做游戏爱因斯坦 《佚名》1
爱因斯坦 《佚名》1知识是人类误入歧途后的行动指南。
张方宇 《单独中的洞见2》1
张方宇 《单独中的洞见2》1
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