好像有人曾说,小说无非两种题材,一种是村子里来了陌生人,一种是人在旅途中。介入陌生与被陌生介入都是故事,都是轻风,吹吹而已,是虚构的幻象。
杀人前夕,他突然觉得自己非常可怜,自己才是受害者。
其实,他无刀可横,无爱可夺。
其实,他无刀可横,无爱可夺。
江南 《龙族IV·奥丁之渊》1
羁绊的颜色是十人十色的。
空知英秋 《银魂》0
偏执狂
我不擅交际,个性内向害羞
但人终究是要和别人手牵手的。
(当然你也许不这么认为。)
或许只需要一点时间,一些自我训练
先移动一下方向和位置,做点小小的突破。
如果我们不再神情漠然,
不再双手抱膝,不再矜持自傲,
事情就好办了......
小草已经长到天边,毛毛虫都变成蝴蝶了,
我还是不知道第一步该怎么办?
我不擅交际,个性内向害羞
但人终究是要和别人手牵手的。
(当然你也许不这么认为。)
或许只需要一点时间,一些自我训练
先移动一下方向和位置,做点小小的突破。
如果我们不再神情漠然,
不再双手抱膝,不再矜持自傲,
事情就好办了......
小草已经长到天边,毛毛虫都变成蝴蝶了,
我还是不知道第一步该怎么办?
几米 《我的心中每天开出一朵花》1
小径分岔的花园是一个庞大的谜语,或者是寓言故事,谜底是时间;这一隐秘的原因不允许手稿中出现时间这个词。自始至终删掉一个词,采用笨拙的隐喻、明显的迂回,也许是挑明谜语的最好办法。彭囗在他孜孜不倦创作的小说里,每有转折就用迂回的手法。我核对了几百页手稿,勘正了抄写员的疏漏错误,猜出杂乱的用意,恢复、或者我认为恢复了原来的顺序,翻译了整个作品;但从未发现有什么地方用过时间这个词。
博尔赫斯 《小径分岔的花园》0
现代心理学代表人物关于学习理论可概括为二点:一是思维发展与语言系统的发育有密切关系,二是学习新知识依赖已有的智力背景。“阅读”是一种以语言符号为媒介,包含有丰富的、超越现实生活内容的活动,会让阅读者的“语言系统”发育得更好,同时可以让他的“智力背景”更为丰富,从而使得他们的思维能力及学习新知识的能力更强。
尹建莉 《好妈妈胜过好老师》0
你是研究人的专家,而我,是研究你的专家。
耳雅 《SCI谜案集》0