“吾国曾受教育之青年,手无缚鸡之力,心无一夫之雄。白面纤腰,妩媚若处子;畏寒怯热,柔弱若病夫。以如此心身薄弱之国民,将何以任重而致远乎?他日而为政治家,焉能百折不回,冀其主张之贯彻也;他日而为军人,焉能戮力疆场,百战不屈也;他日而为宗教家,焉能投身荒迹,守死善道也;他日而为实业家,焉能思穷百艺,排万搏,冒万险,乘风破浪,制胜万里外也。纨绔子弟,遍于国中,朴茂青年,等诸麟凤,欲以此决胜世界文明之猛兽,岂有济乎?茫茫禹域,来日大难,吾人尚不以劣败自甘,司教育者与夫受教育者,其速自觉觉人,慎毋河汉吾言,以常见虚
You cannot teach a man anything; you can only help him to find it within himself.
你不能教会一个人任何东西;你只能帮助他在自己的内心找到答案。
你不能教会一个人任何东西;你只能帮助他在自己的内心找到答案。
卡耐基 《人性的弱点》1
中华民族精神源远流长,她们是中国悠久历史的积淀、光荣传统的升华和时代文明的结晶。回望历史,从中华民族独立,到人民解放,再到国家富强,中国人民一路走来.长征不但继承了民族精神,而且丰富和发展了民族精神,不断为之增添新的内容。民族精神是中华民族发展壮大的强大精神支柱,也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的巨大精神动力。
埃德加·斯诺 《红星照耀中国》0
为了使学生从思考中获取知识,教师必须对学生的知识有充分的了解。
苏霍姆林斯基 《苏霍姆林斯基教育名言》0
死记硬背一贯是有害的,而在少年时期和青年时期则尤其不可容忍。
苏霍姆林斯基 《苏霍姆林斯基教育名言》0
学习指的是理解更多的事情,而不是记住更多的资讯。
莫提默·J·艾德勒 《如何阅读一本书》1