自我证明这个概念适合悖论。要证明自己其实就是没有自己,意思是说,要通过已经预设的原则和标准、别人的逻辑和流程来证明自己的存在,其实是取悦别人,把自己搞没有了。对个人来讲,就是要求一份认可,这个是我们在教育上的教训,都太深刻了,包括我自己。
每个孩子都是一个世界,完全特殊的、独一无二的世界。
苏霍姆林斯基 《苏霍姆林斯基教育名言》0
如果没有童话,儿童的完满的智力发展是不可思议的。
苏霍姆林斯基 《苏霍姆林斯基教育名言》0
省费医贫,恬退医躁,独卧医淫,随缘医愁,读书医俗。
金缨 《格言联璧》0
礼,所以正身也;师,所以正礼也。
荀况 《荀子》0
大学培养的目标是独立思考的能力。
爱因斯坦 《佚名》1
重复与习惯,助长了心灵的怠惰。心灵需要冲击才能清醒过来,我们把这种冲击称为“问题”。我们解决问题的依据是那些陈腐的说明、辩解、谴责,这一切又使心灵昏沉如入睡。心灵时时落入这种怠惰的形式中,正确的教育者不仅要使自己的内心终止此种怠惰,而且要帮助学生对它加以观察。
克里希那穆提 《一生的学习》1
心无备虑,不可以应卒。
墨子 《佚名》1