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专注做一件事,真帅。
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坚持
教育
——出处:
贾玲
《
热辣滚烫
》
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如果每件事情都算来算去,那么等到想明白,可能就来不及做了。
紫式部
《源氏物语》
1
我之所以能在科学上成功,最重要的一点就是对科学的热爱,坚持长期探索。
达尔文
《佚名》
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一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子。
苏霍姆林斯基
《苏霍姆林斯基教育名言》
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醴,薄酒也,泉味如之,故名。
李时珍
《本草纲目》
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在教育中,想要孩子接受什么,就去诱惑他;想要他排斥什么,就去强迫他。
尹建莉
《好妈妈胜过好老师》
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修养是一种态度,而非是一种束缚
佚名
《佚名》
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反复的批评就如同贴到墙上的“记过簿”,会把孩子的缺点固化下来,使孩子难以和那个缺点剥离开来。
尹建莉
《好妈妈胜过好老师》
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可以确切的说,是习惯而不是知识让我们驱除了对事物的陌生感和奇异感。
蒙田
《蒙田随笔》
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一种记录、分析、总结、组织、讨论及解释信息的、有插图或无插图的、硬抄或平装的、加套或不加套的,包含有前言、介绍、目录表、索引的用以增长知识、加深理解、提升并教育人类大脑的装置,该装置需要视觉、有触碰的感官形式使用。
拉吉库马尔·希拉尼
《三傻大闹宝莱坞》
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你看到一个人很狭隘,很凶残,甚至犯罪杀人,一种回应是说这是个坏人,是个恶魔,生来如此,本质如此;另一种回应是想:他怎么会变成这样?是和小时候的什么经历、现在的什么生活境遇可能有关系?这样我们也就必然要想到社会的大环境,要去想他的内心活动,他怎么想怎么感觉的。这样的理解,显然不是说认为狭隘、凶残就是可以接受的了。只有通过这样理解,我们才知道我们应该怎么面对这些社会病态:不能把人一棍子打死,要考虑如何沟通,否则对罪犯就只有放纵和消灭两种态度了,没有教育改造一说了。同时,如果我们理解了,我们自然会在别人身上看到自己的影子:我们自己是不是也在变得很狭隘、变得不耐烦?
项飙
《把自己作为方法》
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贾玲
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我觉得光林的嗓音条件,确实是咱们厂最好最标准的,播音员,非你莫属。
你发现没有,人只要有一种不服输的精神,就会有光彩。
打我有记忆起,妈妈就是个中年妇女的样子。所以我总忘记,妈妈曾经也是个花季少女。
我来你高兴吗,我高兴啊,我能让你更高兴。
“我以后肯定有出息” “那肯定的” “那你得等我”。